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杨保军新闻理论教程第四版配套题库

[] [] [] 发布人:进思学习网   发布日期:2021-07-21 16:47   共 12 人浏览过

在线做题:杨保军新闻理论教程第四版配套题库

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题库简介

本书是杨保军《新闻理论教程》(第4版)教材的配套题库,严格按照教材的章目编排,精选与各章内容配套的习题进行详解,并对相关重要知识点进行了延伸,所选试题基本涵盖了每章的考点和难点。此外还精选了部分名校的考研真题,并提供详解。

目录


绪 论 新闻学与新闻理论

第一章 新闻活动的本质与演变

第二章 新闻活动系统的构成

第三章 新闻活动者

第四章 新闻传收内容

第五章 新闻选择标准

第六章 新闻传播的普适原则

第七章 新闻传播的特殊原则

第八章 新闻传媒

第九章 新闻传播规律

第十章 新闻自由

第十一章 新闻道德

第十二章 新闻传播环境

第十三章 新闻关系

第十四章 新闻符号世界


题库目录


一、概念题

1新闻学[中南财大2009~2010年研;上海财大2009年研;中国传媒大学2007年研]

答:新闻学是对人类新闻传播现象、新闻活动特征及其规律的探求和揭示。就学科性质而言,在一定程度上可以说,新闻学是一门以社会科学性质为主,但同时具有一定人文学科性质的学科。其主要研究对象,是人类新闻活动、新闻业,以及它们与人类其他活动领域的关系。

2新闻理论[中国传媒大学2004年研]

答:新闻理论,是新闻学的一个学科分支,主要研究新闻现象的本质与特征,揭示新闻现象(新闻活动、新闻业)的基本规律,以及新闻活动、新闻业与整个社会系统的互动关系。新闻理论的基本目的是:解释不断变化的新闻现象、解释人类新闻活动中的各种关系;以理论自身的品质和精神不断反省自身,开拓新的理论境界;导引人们理解新闻现象,批判和反思新闻现实,并在理论的规范指导之下,改变或改造现有的新闻现象、新闻现实,开辟和建构新的新闻传播景象。

二、简答题

1传播学与新闻学的关系。[中山大学2009年研]

答:在我国,新闻与传播教育是一体的,但在西方,传播学和新闻学是分离的,各自有不同的学科重点与研究对象。

新闻学曾是传播学的前身与源头之一,而传播学形成独立的学科以后,与新闻学形成相互交叉、相互渗透的关系。新闻学与传播学的基本区别主要表现在以下几个方面:

(1)概念不同

新闻学,是研究新闻信息和新闻事业的特点和规律、新闻与社会生活的关系和作用的科学,它包括了历史新闻学(新闻史)、应用新闻学(新闻业务)、理论新闻学(新闻理论)和交叉(跨学科)新闻学。传播学,是一门以“人类传播”或“社会传播”为研究对象的学科,而社会传播包括了大众传播、组织传播、人际传播等类型。

(2)产生时间不同

传播学产生于美国,比较科学的说法应为在20世纪40年代形成独立的学科;而美国的新闻学早在19世纪末就已完善。

(3)研究领域不同

新闻学对媒介的研究内容只集中在新闻部分。报纸中,新闻研究的是报纸的四大块——新闻、评论、广告、副刊,且主要研究前两块,广告研究近几年才起步,副刊只略微涉及;至于电视,只研究其新闻部分,60%以上的娱乐节目不属于新闻学的研究范畴,广播亦然。而大众传播学对六大媒介的全部内容都研究,领域要开阔得多。

(4)研究侧重点不同

新闻学主要研究新闻媒介内部的规律,而传播学研究媒介与社会的互动关系,大众传播对社会的影响,即效果研究,这部分约占70%。

(5)研究方法不同

新闻学以逻辑推理为主,以某个理论为依据,推导出很多理论,属于直观式研究。至于大众传播学,对批判学派介绍很多,因为我国研究的思路、方法与之十分相似。而且它揭露了资本主义国家的很多问题、阴暗面。但不能因而误以为批判学派占有主导地位。西方大众传播学研究的主流是实证学派,无论是数量还是影响,都远远超过批判学派。

(6)学科背景不同

大众传播学的理论范式很多,涉及的学科广泛,如政治学、经济学、文化学等,流派繁多,观点庞杂。换言之,哲学有多少流派,大众传播学就有多少流派。相对而言,新闻学的学科背景比较单一,这是不利于它发展的因素。

2简述学习新闻理论的意义。

答:(1)指导新闻工作者自觉地从事创造性的工作

新闻理论从社会的新闻活动的全局出发,系统地告诉大家为什么必须这样做,为什么不能那样做。只有这样才可能根据实际情况,探索新的工作方法,创造新的工作经验,才能把新闻实践不断地向前推进。

(2)指导新闻事业不断地进行正确的改革

新闻事业反映现实世界。现实世界的不断变动决定了新闻事业需要不断地进行改革。新闻改革只有遵循新闻事业的客观规律才能取得成功。

(3)指导我们以科学的态度对待国外新闻工作的理论和实践经验

对于国外新闻工作的经验和新闻学观点,正确的态度应该是有分析、有鉴别,取其精华,弃其糟粕。而对国外新闻工作的理论和实践,人们有时分辨不清有用与无用、精华与糟粕,这就需要认真学好新闻理论,既懂得新闻工作的共同规律,又明确我国新闻工作的特殊要求。

(4)指导我们正确地吸收其他学科的成果

新闻学在形成过程中,曾经吸收了哲学、政治学、历史、文学等许多学科中的成果。在新闻学的今后发展中,还将继续吸收其他学科的成果。由于新闻学是较年轻的学科,与其他学科相比,它还较幼稚,不太稳定。这就使得人们常常需要到其他学科中去寻找材料来丰富自己。快速发展的实践,不断变化的媒体都迫切需要理论的总结,也迫切需要理论的指导。实践需要理论,需要创新的理论去指导新的实践。


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