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皮连生教育心理学第4版配套题库

[] [] [] 发布人:进思学习网   发布日期:2020-03-26 11:03   共 5 人浏览过

   皮连生《教育心理学》(第4版)配套题库【名校考研真题(视频讲解)+课后习题+章节题库+模拟试题】

资料来源:进思学习网http://wwxx.100xuexi.com

文件大小:26.22M




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本书是皮连生《教育心理学》(第4版)教材的学习辅导书,包括名校考研真题、课后习题、章节题库和模拟试题四大部分。

第一部分为名校考研真题【视频讲解】。精选名校考研真题,并提供详细答案解析,名师高清视频同步讲解试题。学员可以通过真题部分的练习来熟悉考研真题的特点,并测试自己的水平。

第二部分为课后习题。本书参考大量教育心理学相关资料对该教材的课(章)后习题进行了详细的分析和解答,并对相关重要知识点进行了延伸和归纳。

第三部分为章节题库。遵循皮连生《教育心理学》(第4版)的章目编排,精选详析了部分名校近年的考研真题,同时针对该教材的重难点相应整理了典型题,并对题库中的试题进行详细解析。

第四部分为模拟试题。根据历年考研真题的命题规律及热门考点进行押题,其试题数量、试题难度、试题风格与研究生入学考试真题基本一样。通过模拟试题的练习,学员既可以用来检测学习该考试科目的效果,又可以用来评估对自己的应试能力。

目录

第一部分 名校考研真题[视频讲解]
 一、选择题
 二、辨析题
 三、简答题
 四、论述分析题
第二部分 课后习题
 第一编 概 论
  第1章 教育心理学概论
  第2章 学习的性质和分类
  第3章 学习论流派及其主要争论问题
 第二编 学习过程
  第4章 知识的性质与陈述性知识的学习
  第5章 智慧技能的学习
  第6章 认知策略的学习
  第7章 解决问题与创新性学习
  第8章 动作技能的学习
  第9章 态度与品德学习
 第三编 影响学习的重要因素
  第10章 原有知识与学习迁移
  第11章 儿童与青少年的认知发展
  第12章 个别差异
  第13章 学习动机
  第14章 教师、班级与家庭
  第15章 网络媒体与多媒体
 第四编 从学习论向教学论与教学技术转化
  第16章 基于学习分类理论的教学论
  第17章 目标导向的教学设计
第三部分 章节题库
 第一编 概 论
  第1章 教育心理学概论
  第2章 学习的性质和分类
  第3章 学习论流派及其主要争论问题
 第二编 学习过程
  第4章 知识的性质与陈述性知识的学习
  第5章 智慧技能的学习
  第6章 认知策略的学习
  第7章 解决问题与创新性学习
  第8章 动作技能的学习
  第9章 态度与品德学习
 第三编 影响学习的重要因素
  第10章 原有知识与学习迁移
  第11章 儿童与青少年的认知发展
  第12章 个别差异
  第13章 学习动机
  第14章 教师、班级与家庭
  第15章 网络媒体与多媒体
 第四编 从学习论向教学论与教学技术转化
  第16章 基于学习分类理论的教学论
  第17章 目标导向的教学设计
第四部分 模拟试题
 皮连生《教育心理学》(第4版)配套模拟试题及答案(一)
 皮连生《教育心理学》(第4版)配套模拟试题及答案(二)


第一部分 名校考研真题[视频讲解]

一、选择题

1.教育心理学作为独立学科诞生的标志是(  )。[统考2007年研]

A.1877年卡普杰列夫的《教育心理学》

B.1886年霍普金斯的《教育心理学》

C.1899年詹姆斯的《对教师的谈话》

D.1903年桑代克的《教育心理学》

【考点】教育心理学的历史发展

【答案】D查看答案

【解析】本题是对教育心理学的历史发展的考查。根据教育心理学发展历史的资料分析,1877年卡普杰列夫的《教育心理学》是世界上第一本以教育心理学命名的著作,但是其内容只是对与教育实践有关的心理学知识的总结,没有独立的理论体系。1886年霍普金斯的《教育心理学》和1899年詹姆斯的《对教师的谈话》是美国教育心理学发展史上早期代表作,但它们同样只是介绍心理学原理在教育上的应用。1903年桑代克的《教育心理学》首次建立了以实验为基础、以学习为中心的教育心理学体系,从而标志着教育心理学作为独立学科的建立。

2.根据埃里克森的心理社会发展理论,小学儿童的主要发展任务是(  )。[统考2007年研]

A.获得自主感,克服羞怯感,体验意志的实现

B.获得主动感,克服内疚感,体验目的的实现

C.获得勤奋感,克服自卑感,体验能力的实现

D.获得同一感,克服混乱感,体验忠诚的实现

【考点】埃里克森的心理社会发展理论。

【答案】C查看答案

【解析】本题是对埃里克森的心理社会发展理论的考查。埃里克森是美国现代著名的精神分析理论家。他认为,个体发展是持续一生的,而不是在成年早期就结束了。他提出了著名的心里社会性发展的八个阶段理论,认为在心理发展的每个阶段,个体都会面临着一个需要解决的心理社会问题,该问题引起个体新题发展的矛盾与危机。如果个体能顺利解决每个阶段所面临的矛盾与危机,就会对个体心理发展产生积极的影响。根据埃里克森的观点,婴儿的主要发展任务是获得自主感,克服羞怯感,体验意志的实现。幼儿的主要任务是获得主动感,克服内疚感,体现目的的实现。小学儿童的主要发展任务是获得勤奋感,克服自卑感,体验能力的实现。青少年时期的主要发展任务是获得同一感,克服混乱感,体验忠诚的实现。成年初期的主要发展任务是获得亲密感,克服孤独感;成年中期的主要发展任务是获得繁殖感,克服停滞感;老年期的主要发展任务是获得完善感,克服绝望感。

3.按照皮亚杰的认知发展阶段理论,开始获得守恒概念的个体,其思维发展处于(  )。[统考2007年研]

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

【考点】皮亚杰的认知发展阶段理论。

【答案】C查看答案

【解析】此题是对皮亚杰认知发展阶段理论的考查。根据皮亚杰的观点,个体的认知发展可以划分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算四个阶段。其中,感知运动阶段的特点是,客体永恒性和目标定向行为;前运算阶段的特点是,动作图式的符号化和语言迅猛发展;具体运算阶段的标志是出现“守恒”概念、去自我中心主义和进行群集运算。“守恒”是指无论物体的形态如何变化,其物质总量保持不变。形式运算阶段,是指思维不依赖于具体可感知的事物,可通过假设推理来解答问题,这时儿童的思维发展已经接近成人的水平。

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